Μοντεσσόρι, γιατί όχι;

Αναδημοσίευση από το μπλογκ του Δικτυου κριτικής στην εκπαίδευση:

Δίκτυο κριτικής στην εκπαίδευση

Μεταφράζουμε μέρος άρθρου ενός πατέρα (πρωτότυπος τίτλος: Montessori, why not?) που επέλεξε ένα μοντεσσοριανό σχολείο για το γιο του. Στο άρθρο του περιγράφει τις εμπειρίες του ως γονέα, ενώ επιχειρεί να προχωρήσει βαθύτερα αποδεικνύοντας πως η μοντεσσοριανή εκπαίδευση αποτελεί ένα επιστημονικά τεκμηριωμένο εκπαιδευτικό σύστημα.

Επέλεξα ένα μοντεσσοριανό σχολείο για τον γιο μου στα τυφλά. Εκείνη την εποχή η γνώση μου για τη μέθοδο ήταν μηδενική εκτός από αυτά που είχα ακούσει για μικρές καρέκλες και χρωματιστές χάντρες. Αλλά το να βλέπω τον γιο μου χαρούμενο κάθε μέρα με ενθάρρυνε να μελετήσω και να εμβαθύνω στις ιδέες της Μοντεσσόρι. Αυτό που ανακάλυψα με εξέπληξε ως πατέρα και ως επιστήμονα. Ως πατέρας κατάλαβα πως τα παιδιά γίνονται σεβαστά και προετοιμάζονται για το μέλλον. Ως επιστήμονας, βρήκα σταθερά επιστημονικά θεμέλια για κάθε πρόταση της Μαρία Μοντεσσόρι.

Και τώρα, που ο γιος μου ολοκλήρωσε την μοντεσσοριανή εμπειρία του, έχω πολλά παραδείγματα από αυτά τα…

Δείτε την αρχική δημοσίευση 3.852 επιπλέον λέξεις

Ειναι καιρος για συνεργειες και στον χωρο της «εναλλακτικης» εκπαιδευσης

Montessori και Waldorf μπορούν θαυμάσια να αλληλοσυμπληρωθουν και να συγκεραστουν, όταν εφαρμόζουμε την «Εμπνευσμένη αυτο-κατευθυνόμενη μάθηση»

Στην πραγματικότητα, στο συστημα Waldorf λείπουν σημαντικά κομμάτια, όπως είναι το Μοντεσσοριανό αισθητηριακό υλικό εκμάθησης, ενώ η Μοντεσσοριανή προσέγγιση δεν δίνει αρκετό χρόνο για το παιχνιδι των ρόλων κα της προσποίησης, στον κόσμο της φαντασίας και της συναισθηματικής διεργασίας.

Ας δώσουμε στα παιδιά μας όλα τα εργαλεία για την εκμάθηση και την ανάπτυξη σε όλα τα επίπεδα, επιτρέποντας την «Εμπνευσμένη αυτο-κατευθυνόμενη μάθηση» σε ενα άριστα προετοιμασμένο μαθησιακό περιβάλλον με μια ευρεία επιλογή των καθοδηγούμενων μαθημάτων.

Περισσοτερα για το θεμα αυτο στο πολυ ενδιαφερον μπλογκ : http://learningcompanion.wordpress.com/category/montessori-waldorf/